通过听课,既可以培养教师教书育人的意识,可以对自己以往的工作进行自我总结,找出不足,又可以学到他人经验,扬己之长补己之短,促进教育教学水平。加强团结合作的团队观念,可以相互沟通、交流,使教学活动更加趋于完善,教学质量得到提高。 听课的形式可以多种多样,而听的过程则更为重要。因为在听的过程中,是听课者感悟的过程,吸取经验的过程,也是启发、创新的过程。因此,我们应该明确听课的目的和意义,切不可流于形式,只是完成听课任务,必须认真对待听课这项教学常规管理工作,以助我们转变教学思想,更新教学理念,探讨教学改革,交流教学经验,促进教育教学水平发展,从而达到听课目的。 参考文献 [1]林存华,再议听课的作用,教学与管理,2006,11. [2]王雅琴,浅谈教师听课与评课,长春大学学报,2003,10. |